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种子班管理手册

Author:教务科Time:2011-07-01Hits:

      • 种子班基本制度

  1. 种子班学生选拔标准

    • 有良好的道德情操,尊师守纪;

    • 热爱学习、热爱集体,有创新精神;

    • 有良好的工作和态度,较强的团队合作意识和交流沟通能力;

    • 愿意为教育改革事业奉献自己的力量。

具体选拔流程如下表:

考核流程

时间

考核要素及标准

面试

5

认可种子班教学宗旨和模式,拥有良好的人生价值观及大学学习规划,有较好的学习能力,动手实践能力,交流沟通能力等

小组合作体验

6

三人一组合作完成小系统式项目课题的调研或制作,要求最后输出项目课题报告或实物作品(课题由老师和Dian团队成员指定,无技术培训),重点考察团队合作能力,快速自学能力等

真实项目体验

7

进入Dian团队项目组进行真实项目实践(15天),重点考察工作作风和学习态度,对项目的适应能力,团队合作意识等

特色课程体验

8

学习种子班开设的特色课程(15天),重点考察学习态度,快速学习能力,交流沟通能力等

  1. 种子班教材选购标准

  • 以任课老师推荐为主;

  • 学生也可向老师推荐比较好的教材;

  • 任课老师自编讲义由全班统一印制。

  1. 种子班教师选聘标准

  • 热爱学生,为人师表,有从事教育改革的热情,认同种子班的培养目标和教学模式;

  • 有一定的教龄和较丰富的项目经验和科学研究水平;

  • 有强的表达能力和与学生良好沟通的能力。

  1. 种子班课程安排须知:

  • 大力加强动手实践环节,授课过程中理论与实践应紧密结合;

  • 课程尽量配备课程设计,内容可以根据具体时间和工作量进行合理安排(纯理论课程可采取以学生为主的讨论课形式);

  • 每门课程由任课老师与导师协商,并征求同学们意见后制定考核方式和标准;

  • 授课过程中鼓励增加灵活多样的自主学习环节,具体方式可参考如下:

4.1授课环节

  • 布置当场训练作业,限定时间内完成训练目标(形式如上机演练,讨论设计方案,课堂演算等);

  • 2~3名同学跟大家交流自己的训练方案、实际结果及心得体会;

  • 任课老师对同学们的交流作出总结。

4.2讨论环节

  • 由任课老师提前一周布置讨论课内容,并选定23名授课的同学(可合作完成);

  • 同学们根据讨论课要求进行自学,并进行备课;

  • 以学生授课为主,老师起引导作用;

  • 任课老师对学生的授课内容、形式及效果作补充和总结。

4.3实践环节

  • 课程设计与理论授课保持紧密联系;

  • 课程设计的工作量安排可根据实际情况进行调整;

  • 班干部协助任课老师进行课程设计任务分工,密切跟踪课程设计进展情况并及时与老师交流沟通;

  • 课堂上鼓励增加动手实践和演示环节;

  • 课后鼓励安排小型实验任务,并在课堂上进行讨论学习。

  1. 种子班学业评估体系实施细则

种子班的全称是基于项目的信息类专业教育实验班,大学后两年才集中学习,因此在制定评估体系时,除了大三所学全部课程成绩必须考虑之外,一定要突出工程训练方面的权重,同时也要适当考虑大学头两年的学习成绩,经种子班师生反复讨论,并经过0405两级种子班的试行,现将种子班学业评估体系制定如下:

种子班前三年学业评估标准见表1;大四上学期学业评估表见表2

1: 种子班前三年学业评估表(也是保研排序依据)

指标

比例

备注

大学前两年学业加权平均分

25%

指必修课的加权平均分

种子班大三全年课程加权平均分

70%

课程中包括工程训练(一)和(二)的15学分

360考核成绩

5%

含种子班内部互评、班主任评价和Dian团队360度评价

2: 种子班大四上学期学业评估表

指标

比例

备注

种子班项目实践考核成绩

70%

大四课程只有项目实践10学分

360考核成绩

30%

含种子班内部互评、班主任评价和Dian团队360度评价

注: 种子班学生大四下学期与普通班毕业设计考核标准相同。

其中最重要、也最复杂的是表1,其中三项指标具体实施细则分述如下:

指标1:大学前两年学业成绩的折算办法(占总成绩25%

由于种子班学生来自信息大类不同的院系,大学头两年开设课程各不相同,不能以绝对分数来排名,为力求公平,现引入位置值的概念,具体操作如下:

电子与信息工程系同学,保留其大学前两年的加权平均分和年级排名不变;

  • 非电子与信息工程系同学,按照其所在院系的专业人数和专业排名,将其排名折算至电子与信息工程系相应排名,取折算名次处同学的成绩作为其大学前两年加权平均分。具体折算办法如下图

  • 其他实验班同学,按照其所在班级人数排名,将其排名折算至所在种子班全体同学前两年成绩的相应排名,取折算名次处同学的成绩作为其大学前两年加权平均分。具体折算办法与下图类似。

非电信系同学大学前两年成绩折算图示

注:转系同学前两年成绩映射规则:

1.将电信系电信和通信专业的所有同学前两年成绩统一重新排定名次,并计算总人数B。假设外系某专业人总人数为A,该专业转入种子班某同学原专业排名为N

2.求出该同学映射进电信系后的最差排名M=(N×B/A)M按照四舍五入取整数。

3.求出该同学映射进电信系后的最好排名M'=((N-1)×B/A+1)M'也按照四舍五入取整数。

4.求出电信系第M’名到第M名之间(包括第M’M名)所有同学成绩的平均值XX即为该转系同学前两年成绩映射后的成绩。

指标2:种子班大学第三年成绩的考核办法(占70%

大三学年的成绩考核占总成绩的70%,包括大三全部课程(含工程训练)成绩。

2.1 大三课程成绩考核办法

  • 根据大三全年所有科目成绩按学分加权计算得到;

  • 所有课程成绩由各任课教师全权负责;

  • 实际考核方式根据各科实际情况而定,由任课教师提出方案,经种子班教学专家组批准后实行。

2.2 工程训练成绩考核办法

  • 工程训练总学分数为15,其中大三上学期为工程训练(一),5学分;

大三下学期为工程训练(二),10学分。

  • 种子班学生每学期的工程训练成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成;

  • 项目组长定期为组内的种子班学生进行评分,每月填写《种子班工程训练课程平时成绩记录表》(见表3,期末根据所有有效月份成绩得出工程训练课程平时成绩;

  • 每个学期末(共两个学期)由种子班教学专家组成员及项目组代表组成评委会对种子班学生的公开答辩进行评分,得出工程训练课程期末成绩,并填写《种子班工程训练课程期末成绩记录表》(见表4

根据平时成绩(40%)和期末成绩(60%)进行汇总种子班工程训练课程成绩汇总表(见表5),并按A.B.C.D四档进行映射,便得到学生工程训练课程的最终分数。

3: 种子班工程训练课程平时成绩记录表

学生姓名:_____ 班级:_____ 考核时间:______

月份

任务完成情况(50%)

工作量

(30%)

工作

态度(10%)

项目

管理

(5%)

项目组

学问建设

(5%)

得分

组长签名

合计

注:

1.每月考核总分为100分,各项指标根据具体比例进行评分;

2.此表每月月底由项目组长填写,并交由班主任保管;

3.任务完成情况需要考虑任务的难度系数。


4: 种子班工程训练期末成绩记录表

学生姓名:______ 班级:_____ 考核时间:____

评价内容

得分

备注

工作量(25分)

常识面(20分)

技术能力(20分)

合作精神(15分)

表达能力(10分)

创新能力(10分)

总分(100分)

注:

1. 期末考核采用公开答辩方式(允许同班同学旁听);

2. 评委由种子班教学专家组成员及项目组代表组成,项目组代表资格由专家组认定;

3. 评价内容说明:

  • 工作量:项目投入时间,项目任务量及完成质量;

  • 常识面:对项目整体常识的宏观把握程度;

  • 技术能力:对负责的项目任务的了解程度,技术要领的掌握程度及运用效果;

  • 合作精神:在项目任务中表现出的与人合作的态度、意识和能力;

  • 表达能力:答辩过程表现出的表达观点的能力;

  • 创新能力:对项目进展的额外贡献(包括为促进项目完成提出的新的想法和解决方案等)。

5:种子班每学期工程训练成绩总评表

学生姓名:__________ 考核时间:________ 学期:________

评分项

参考分

备注

平时成绩(40%

期末考核(60%

学期总成绩

ABCD四级映射

注:

1. 评委由种子班教学专家组及项目组代表组成,项目组代表资格由专家组认定;

2. 学期总成绩评定分为ABCD四级,评价依次降低。四个级别的人数分别占总人数的20%30%40%10%

3. 由于项目组类型、管理方式和各阶段工作强度有所不同,应充分考虑组间差异。

4. 若有异议,可于成绩公示两日之内提交书面意见,由种子班教学专家组复议。


指标3:种子班“360考核办法(占5%

1. 参评人员:由种子班全体同学、班主任、Dian团队相关成员组成;

2. 评分各项所占比重及评价标准如表6

6: 种子班“360考核总评表

参评人员

所占比重

评价标准

本届种子班同学

60%

参见表7:种子班互评表

Dian团队相关成员

40%

参见表8Dian团队360度考核表

7: 种子班内部互评表

姓名: 班级: 考核时间:

考核内容

具体选项

打勾

(单选)

关键点

具体说明

20

课堂纪律和课堂活跃程度

严格遵守课堂纪律,发言积极

A

基本遵守课堂纪律,发言积极

B

基本遵守课堂纪律,发言较积极

C

基本遵守课堂纪律,但发言不积极

D

无故旷课,经常缺交或迟交作业

E

20

实验或课程设计的投入、质量、进步速度及合作精神

投入多,质量高,进步速度快,合作精神强

A

投入多,进步速度快,合作精神强,但质量一般

B

个人能力较强,但合作精神不够

C

投入一般,质量一般,进步不明显

D

投入少,质量差,合作精神差

E

(10)

关心和承担班级工作的主动程度

经常主动积极发现并承担班级工作或者帮助他人

A

完成布置工作后,不会去挖掘班级上其他工作,但有任务就会主动承担

B

完成布置工作,有时承担额外分配的工作,但不够主动

C

会完成布置工作,没有承担过额外工作

D

不能主动完成布置工作

E

(10)

对布置工作的负责程度;对他人求助的尽心程度

对工作认真负责,经常与各方面及时交流并提出改善建议

A

对布置工作认真负责,对于他人求助工作也会认真负责

B

对布置工作认真负责,对于他人求助工作只是一般应付

C

对布置工作认真负责,但不会关心留意他人工作

D

对布置工作不能认真负责

E

此人

对我

激励

程度

(15)

对我的影响程度(包括正面、负面影响)

在为人处事、技术学习各方面一直激励着我

A

在为人或技术等其中一方面激励着我

B

有时候会激励我,而有时候会有消极影响

C

对我没有任何影响

D

对我只有消极影响

E

(10)

班级各种学问活动的组织、参与和支撑情况

经常主动请求活动组织任务,对学问建设有较大贡献

A

分配的活动任务会认真完成,但不主动申请

B

从未参加活动组织工作,但经常积极参与

C

很少参与集体学问活动或者分配的活动任务不会认真完成

D

从来没有参与集体学问活动

E

(15)

为班级争得荣誉和对外辐射力

为班级争得校级及以上荣誉

A

为班级争得校内的各种荣誉

B

主动对外宣传种子班模式,消除误解

C

对班级荣誉没有任何贡献

D

对班级带来负面影响

E

注:各栏目选项与分值对应关系:

A项分值 = 该项总分

B项分值 = 该项总分 × 3/4

C项分值 = 该项总分 × 2/4

D项分值 = 该项总分 × 1/4

E项分值 = 0

8Dian团队360考核表

姓名: 项目组: 考核时间:

考核内容

具体选项

打勾

(单选)

关键点

具体说明

有效

投入

时间

20

每周有效项目工作时间(可包括项目学习时间)

每周有效工作时间为40小时以上(包括40小时)

A

每周有效工作时间为30~39小时

B

每周有效工作时间为20~29小时

C

每周有效工作时间为10~19小时

D

每周有效工作时间低于10小时

E

20

本职工作完成的时效性和质量情况

经常提前完成任务,且质量很高

A

能够按时完成任务,且质量较高

B

基本上按时保质保量完成任务

C

基本按时,但任务质量不高;或任务质量较高,但时常延期

D

不能按时完成任务且质量不高

E

(10)

发现和承担项目额外工作的主动性

经常主动积极发现并承担任务或者帮助他人

A

完成本职工作后,不会去挖掘其他任务,但有任务就会主动承担

B

完成本职工作,有时承担额外分配的工作,但不够主动

C

会完成本职工作,没有承担过额外工作

D

不能主动完成本职工作

E

(10)

对分内工作的负责程度;对他人求助工作的负责程度

对工作认真负责,经常与各方面及时交流并提出改善建议

A

对本职工作认真负责,对于他人求助工作也会认真负责

B

对本职工作认真负责,对于他人求助工作只是一般应付

C

对本职工作认真负责,但不会关心留意他人工作

D

对本职工作不能认真负责

E

此人

对我

激励

程度

(10)

对我的影响程度(包括正面、负面影响)

在为人处事、技术学习各方面一直激励着我

A

在为人或技术等其中一方面激励着我

B

有时候会激励我,而有时候会有消极影响

C

对我没有任何影响

D

对我只有消极影响

E

(5)

项目组内各种学问活动的组织、参与和支撑情况

经常主动请求活动组织任务,对学问建设有较大贡献

A

分配的活动任务会认真完成,但不主动申请

B

从未参加活动组织工作,但经常积极参与

C

很少参与集体学问活动或者分配的活动任务不会认真完成

D

从来没有参与集体学问活动

E

额外

技术

贡献

(5)

额外提供技术培训、技术辅助工具等贡献情况

会克服各种困难主动提供有用额外技术,即便超出能力范围

A

会在能力范围内主动积极地为项目组提供有用额外技术

B

在大家的邀请下会提供额外技术帮助,自己不会主动提出

C

经常主动提供一些额外技术贡献,但实际作用不大

D

没有任何额外技术贡献

E

1.总分构成:

总分 = 项目组分数(80分)+ 各部门分数(20分)

2.部门分数:

由各部长根据被评议同学在部门内的贡献程度直接给分(例如5个部门各按4分范围给分)。

3.项目组分数(80分、7个考核点):

有效投入时间(20分)、工作绩效(20分)、主动性(10分)、责任心(10分)、此人对我的激励程度(10分)、学问建设(5分)、额外技术贡献(5分)

每个考核点分为ABCDE 5个等级(或选项),对应分值为:

A项分值 = 该项满分

B项分值 = 该项满分 × 3/4

C项分值 = 该项满分 × 2/4

D项分值 = 该项满分 × 1/4

E项分值 = 0

例如,有效投入时间满分为20分,共5个选项,则每个选项对应的分值为:

A项分值 = 20

B项分值 = 15

C项分值 = 10

D项分值 = 5

E项分值 = 0

假设对于同学甲,项目组内有10名同学对其评分。对于有效投入时间这一考核点有4人选A3人选B2人选C1人选D0人选E

则同学甲有效投入时间得分为:

该考核点分数 = (20×4+ 15×3+ 10×2+5×1)/10 = 15

其他考核点也采取同样的计算方式,最后将7个考核点分数相加,即为该同学项目总分。

  1. 种子班班级例会制度

  1. 会议目的:

    • 商讨和处理班级事务,促进集体交流,增进同学友谊。

  2. 会议时间:

    • 两周一次(如有特殊事情可紧急召开)

    • 每次例会时间控制在两小时以内(特殊情况除外)

    • 例会具体时间在每学期开始由全班根据课表制定

  3. 会议人员组成

    • 会议主持人

    • 会议纪要人

    • 普通与会人员

    • 特邀成员(可选)

  4. 普通与会人员

    • 种子班全体同学

    • 根据情况可邀请老师和其他同学

  5. 与会人员职责

    • 种子班的建设需要靠每位种子班成员一起努力

    • 每位种子班成员必须在例会之前知道本次例会的议题和讨论内容,并提前做好准备

    • 遵守时间,缺席或迟到的需要须向会议主持人员请假

    • 每位种子班成员都应积极参与例会讨论,主动发言,不做与例会无关的事,不远离讨论范围

    • 每位同学都应相互谦让,相互敬重,文明用语,敬重每一个人的观点。

  6. 主持人员的产生

    • 只能由本班的成员担任

    • 每次由两名同学主持

    • 每学期的第一次例会由本班班长和学习委员主持

    • 每学期第一次例会除外,每次例会的主持都必须在上一次例会确定

    • 每学期第一次例会除外,每次由同学主动申请,如果申请人数大于两人,则由本次例会主持协调。

  7. 主持人员职责

    • 跟班委协商,制定班会内容和流程

    • 提前1~2天在喻信seedclass版发帖预告班会的具体安排

    • 主持班会,协调讨论气氛和控制时间

    • 跟踪本次例会决定问题的实行情况

  8. 纪要人员产生方式和职责

    • 会议纪要人员由下次班会主持者担任

    • 班会结束后,纪要人员在喻信seedclass版发帖公布班会具体讨论事务及结果和其他相关事情的实行安排

  9. 会议基本内容

    • 各学习小组汇报工作学习情况;

    • 班委汇报工作情况(根据具体情况可选);

    • 班长转达有关班级事务的各项通知;

    • 整体总结近期生活,工作,学习状况;

    • 讨论并总结最近的课程设计情况以及上课情况;

    • 对最近结束的课程做课程总结,并选定课程总结的汇总人;

    • 整理对各门课程的意见,反馈给老师,促进教育改革;

    • 根据近期具体事务作一些安排。


  1. 种子班班干部选拔任免制度

  1. 总则

种子班班干部的职责是为种子班全体同学服务,因此热爱种子班,责任心强,工作认真积极的同学均可参加竞选。

班干部改选的时间为大三下学期的第一个月,具体时间视实际情况而定。

  1. 班干部岗位设置和职责说明

在对种子班工作量和工作面进行初步考察后,现暂定种子班班干部岗位设置如下(各一名):班长、资源部长、学习委员、生活委员、文体委员。

各岗位职责说明如下:

班长:

    • 全权负责种子班班内外所有事务。

    • 协调管理种子班班干部的工作,更好为同学服务。

    • 组织管理种子班内部活动,包括课堂学习、课程设计、学术交流、团队活动、体育活动等。

    • 协调种子班与团队的交流活动,包括种子班对外的联系和事务。

    • 协调老师和同学关于课程设置,时间安排等的意见交流。

    • 虚心听取同学关于班级事务乃至团队事务的意见和建议,并及时做出回应。

资源部长:

    • 协助班长管理班级事务。

    • 全权负责管理种子班名下的软硬件资源,包括种子班上课教室、电脑、教学设备、桌椅、书籍、电子资源的搜集和管理等。

    • 协助采购种子班课程所需的器材,并交由专人妥善保管。

学习委员:

    • 协助班长管理班级事务。

    • 保持良好的学习习惯,在同学中树立良好的学习榜样。

    • 组织同学配合任课老师完成教学计划,如安排课程设计,仿真实验人员,准备课程所需器件。

    • 及时发布课程学习安排的消息,如作业布置情况,课程设计要求等,并明确完成验收时间,并保持和同学以及老师的沟通联系。

    • 督促同学准时保质保量完成任课老师布置的作业,并及时收齐提交给任课老师,登记欠缺作业情况。

生活委员:

    • 协助班长管理班级事务。

    • 保管种子班班级费用,如有必要,组织同学缴纳班费。

    • 谨慎使用班费进行支出,如确实需要动用班费,需征求全班同意。

    • 定期公布班级财务情况,接受同学监督。

    • 当团队或者种子班举办活动时,应配合活动组织者解决后勤补给等相关工作。

    • 组织同学保持学习环境的清洁,必要时要监督学习小组完成保洁工作。

文体委员:

    • 协助班长管理班级事务。

    • 定期组织活动丰富同学的班级生活,如体育活动,出外活动,联谊交流等。

    • 平时留意班级学习生活风气,及时纠正不良的生活学习习惯,及时反映情况。

  1. 选拔流程

    • 列出班干部职位,由同学自荐为主,竞选班干部职位。

    • 按照职位顺序逐轮竞选,参选者进行简短的竞选演说。

    • 自荐后由同学进行无记名投票。

    • 投票后由非候选人唱票,即场选出新一届班干部。

    • 新上任的班干部到台前进行简单的述职报告。

  1. 种子班体育活动指南

  1. 活动时间:

    • 每周一次

    • 具体活动时间由全班同学根据课表在开学的第一次例会确定(建议和班会在一个单位时间内)

    • 如遇特殊情况需要取消本次体育活动,由活动组织者提前告知每位参与者,并说明情况。

  2. 参与人员:

    • 本班全体同学

    • 如需请假,必须提前向体育活动组织者说明情况

    • 根据实际情况,可以邀请其他人员参与(例如Dian团队内部人员),但是组织者必须提前通知种子班同学。

  3. 种子班参与人员职责:

    • 展示种子班集体风貌是每位种子班成员的职责

    • 体育活动过程中文明用语,相互关爱

    • 每位参与者都必须服从体育组织者的安排,完成好活动前的各项准备工作

    • 每位种子班成员都应积极参与每次体育活动,积极献言献策,共同推动班级体育活动的发展

    • 每位参与者都应根据自身情况,适量运动,达到锻炼与娱乐的目的

    • 在大型活动中(如大型的篮球赛),种子班的同学应主动承担后勤服务工作

    • 每次活动后必须保证场地清洁,收拾好运动器材,工作由体育组织者安排和监督,每位参与人员都必须积极配合。

  4. 体育组织者:

    • 必须由本班同学担任

    • 由班级文体委员担任或由文体委员委任

    • 如果文体委员有事,由班长或其他班委负责。

  5. 体育组织者职责:

    • 体育组织者应认真负责的开展好每次体育活动

    • 积极吸取外来意见和建议,推动体育活动的发展

    • 确定本次体育活动的内容,提前一天在seedclass版发布活动内容、时间、地点,并提前通知参与人

    • 提前做好本次活动的相关准备工作,准备好体育器材,饮用水等物品

    • 确定本次体育活动的嘉宾(可选)

    • 过程中保证本次体育活动有序进行。

  6. 活动内容:

    • 每次体育活动由体育组织者确定

    • 活动尽量能让每个种子班成员参与

    • 开展的体育活动形式尽量丰富比如篮球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、骑车、登山等。

  7. 推荐活动形式:

    • 普通健身运动,如跑步、乒乓球、自由篮球运动、骑车、登山等

    • 学习小组之间的友谊赛,如种子班内学习小组间的友谊篮球赛

    • 与其他团体和组织的集体活动,如两个年级间种子班的友谊篮球赛。


  1. 种子班师生交流会指南

  1. 会议目的:

    • 促进教师与学生的交流,提高教与学的质量

  2. 会议时间:

    • 每学期的第二周;控制在一个单位时间以内(上午、下午或晚上)。

  3. 与会人员:

    • 种子班全体成员(如需请假,必须向班委说明情况并征得同意);

    • 任课教师;

    • 根据情况可以邀请其他老师出席。

  4. 会议组织者:

    • 种子班成员,一般由班委负责。

  5. 组织者职责:

    • 负责会议的具体事项安排和后勤人员安排,并敦促相关责任人准时完成任务;

    • 提前三天制定会议流程和具体内容,并形成正式文档以邮件形式发送给各位老师和同学;

    • 提前通知与会人员参与会议;

    • 提前收集各同学的意见与建议,以便会议顺利、有序地进行;

  6. 后勤人员:

    • 种子班成员,由同学自愿担任或班委委任。

  7. 后勤人员职责:

    • 会前会后打扫会议场地,并布置好会议场地;

    • 购买会议所需物资(若为座谈形式的交流会,可以购买少量食品);

    • 其中一人负责照相,一人负责做会议记录;

    • 具体事项听从组织者安排,并按时完成组织者指定的与会议相关的任务。

  8. 会议内容:

    • 讨论课程开设特点,整体安排,以及课程形式;

    • 向任课教师反映学生对课程的意见;

    • 其他具体内容视具体课程、具体情况而定。


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